内容简介：数学文化是以数学科学体系为核心，是数学知识、数学史、数学精神、数学思想、数学方法、数学思维、数学意识、数学事件、数学活动等数学文明的总和。数学文化有利于激发学生的数学学习兴趣，使其受到优秀文化的熏陶;有利于帮助学生更好地认识数学、理解数学、学习数学，开拓学生视野，丰富学生的数学学习内容；有利于提高学生数学核心素养，推动素质教育活动的实施;有利于提高学生学习能力、实践能力和创新能力；有利于培养学生的数学精神，增强民族自豪感。数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与重要的思维品质。数学文化中的数学知识、思想、方法、思维、精神、活动等内容和数学核心素养的6要素密切相关。因此，可以说数学文化是培养数学核心素养的着力点，是学生数学核心素养发展的支撑；数学核心素养的培养需充分挖掘数学文化。报告以生动的图片、视频等方式介绍生活中的数学文化，以及数学文化在学生数学核心素养培育过程中所展现的重要作用。

时间：2021年11月17日（周三）下午14:40—17:00

地点：厚德1201

主讲人：易亚利 副教授